中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 王烨捷）大学生到底需要具备什么样的社会情感能力？大学如何才能在专业课教学之外，培养好学生融入社会的能力？11月28日，由上海紫江公益基金会支持的“大学生社会与情感能力的行动学习与协同创新”论坛在华东师范大学举行。
“社会与情感能力是大学生在全球化时代的关键‘软实力’，关乎创造性发展与身心成长。”华东师范大学党委副书记孟钟捷在会上说，我们的教育不仅要传授知识，更要关注人的全面发展，特别要注重关乎个体幸福成长与社会和谐进步的软实力培养，“社会与情感能力，作为个体认识与管理自我情绪，建立和维护积极关系，作出负责任决策的关键能力，正是人的全面发展的核心内涵”。
华东师范大学大夏书院院长、心理与认知科学学院教授庞维国提出大学生需重点发展自主学习、创造力、情绪调节与领导力4种能力，他建议通过“先学后教”、学术实践、心理支持和第二课堂等方式促进学生发展。
此外，澳门大学学生辅导处处长苏桂龙博士介绍了澳门大学住宿式书院的“四位一体”全人教育体系，通过书院课程、共膳、活动学习等方式，提升学生公民责任、知识整合与全球竞争力；上海交通大学教育学院副教授、华东师范大学社会与情感能力中心研究员崔海丽分享了基于5个维度、16个子能力的测评工具。
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